毎日履いて汚れがつきやすい靴下の手洗いにチャレンジしました。
普段は洗濯機に任せることが多い洗濯ですが、自分の手で洗ってみると新しい発見がたくさんありました。
つま先やかかとなど、汚れが気になる部分は「つまみ洗い」や「もみ洗い」でゴシゴシ。
「水が黒くなってきた！」「手で洗うとこんなに汚れが落ちるんだ！」
と、水の色の変化に驚く声が上がっていました。
手洗いは少し力がいる大変な作業でしたが、自分の手で真っ白に洗い上げた靴下を見て、子どもたちはとてもうれしそうな表情をしていました。
コーンピラフ、牛乳、キャロットスープ、ひじきサラダ、パイナップルでした。
今日の給食のひじきサラダには、大豆ミートを入れていました。大豆ミートは、成長に必要な鉄分やたんぱく質がとれる食材です。今日の給食では、ひじきと一緒に調味料で炊いて味をつけたものを入れており、子どもたちの中には、大豆ミートが入っていることに気が付かずに食べていた子もいたようです。
今日の給食は、ごはん、牛乳、沢煮椀、はもの天ぷら、甘酢漬でした。
今日は、愛媛県産のはもを使用した天ぷらでした。はもには小さな骨が無数にあり、そのままでは美味しく食べられないため、骨切りという調理が必要です。６年生の教室へ様子を見に行くと、はもの天ぷらが美味しいと喜んで食べてくれていました。
松山市出身のショーショート作家、田丸雅智さんをお招きして、
ショートショート書き方講座を開きました。
文章を書くのが苦手でも、国語が得意でなくても、今日は思い切って楽しもうと
お話しいただいて、早速、創作活動に取り組みました。
ステップ１ 不思議な言葉をつくる
ステップ２ 想像を広げる
ステップ３ 短い物語にまとめる
の順番で進めました。
作った言葉や、想像を広げた世界、出来上がった物語を紹介し合いました。
１時間ほどの時間で、たくさんのアイデアあふれる物語の世界が広がりました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、中華スープ、ヤンニョムチキン、小魚でした。
ヤンニョムチキンの「ヤンニョム」とは、韓国料理に欠かせない合わせ調味料のことで、漢字では「薬念」と表します。今日の給食では、油で揚げた鶏肉と、コチュジャン、しょうゆ、砂糖、にんにく、しょうが、トマトケチャップで作ったタレを絡めて作っていました。
今日の給食は、もち麦ご飯、牛乳、シーフードカレー、海藻サラダ、飲むヨーグルトでした。
３年生のあるクラスで、赤・黄・緑のグループの食べ物の色分けクイズをしました。クイズをしていると「野菜は体の調子を整える緑色かな」「お肉やいかは体を作る赤色なんだ」と少しずつ分類について分かってきているようでした。海藻を緑色グループの食べ物だと思っている子どもたちが多かったですが、海藻はカルシウムやマグネシウムが豊富に含まれており、体をつくるもとになる赤色のグループの食べ物です。食べ物の栄養について理解し、体の健康を考えながら、いろいろな食べ物を食べてほしいと思います。
１年生は、図画工作科の時間に、身近な材料を使ってスタンプを押し、画用紙いっぱいに模様を付けるという活動をしました。
ペットボトルのキャップ、プリンカップ、ラップやトイレットペーパーの芯、洗濯ばさみ、緩衝材など、様々な材料をスタンプにしながら、その模様の面白さを味わっていました。活動後は、「楽しかった」「もっとしたい」という声がたくさん聞こえてきました。
材料の準備をありがとうございました。
これから、造形大会の作品作りに向けて、更に活動を広げていきたいと思います。
本日から、陸上部の練習が始まりました！
今年度は参加希望者がたくさんおり、子どもたちは、張り切って練習に取り組んでいます。
今週は、全種目の記録測定を予定しています。
今回の造形大会は、スクラッチで仕上げる部分と水彩で仕上げる部分とを合わせた作品に取り組んでいます。
まずは、片面がつるつるしている厚紙（コートボール紙）を、クレヨンで鮮やかな色彩に塗り分けました。
続きは、次回お伝えします。
今日の給食は、黒糖パン、牛乳、キャベツとベーコンのスープ、ポテトのミートソース焼き、大豆いりこでした。
３年生の教室へ様子を見に行くと、スープをおかわりしている子がいました。お玉で取り切れなかったスープを一滴も残らないよう、食缶ごと傾けて自分のお皿に移し、大事に食べていました。ポテトのミートソース焼きがとても美味しかったようで、ほとんどのクラスが食缶を空っぽにして返してくれました。
今日の給食は、もち麦ご飯、牛乳、肉じゃが、ごまあえでした。
石井小学校の給食は、松山南学校給食共同調理場で作っています。幼稚園や近隣の小中学校の給食も一緒に作っており、献立表には中学校だけに提供される食品も記載されています。今日は、中学校のみ納豆を提供していましたが、２年生のあるクラスでは、今日の給食に納豆が出るか出ないかで朝から大騒ぎだったようです。朝から献立表を確認し、給食を楽しみにしてくれていることが伝わってきました。
今日の給食は、媛麦パン、牛乳、ミネストローネ、ホキのピリカラフル、いちごジャムでした。
ホキのピリカラフルは、油で揚げたホキと色とりどりの野菜をいためて作った料理です。魚が苦手でも、これなら食べられると言ってくれている子もいました。日本人の魚の消費量は、2011年から肉類を下回っており、年々その差が広がっています。魚には、脳細胞を作る「ＤＨＡ」など、ほかの食材にはあまり含まれていない栄養素があるため、成長期の子どもたちにしっかり食べてほしい食材です。
今日の給食は、切り干し飯、牛乳、にゅうめん、さけの照り焼き、ごま酢あえでした。
切り干し飯は、切り干し大根、鶏肉、油揚げ、にんじん、えだまめを炊き込んで作っています。切り干し大根のように、噛み応えのある食品をしっかりとることは、あごを強くしたり、歯並びをよくしたりすることにつながります。ご家庭でも、おやつや料理に噛み応えのある食品を取り入れてください。
今日の給食は、ごはん、牛乳、すまし汁、さばのみそ煮、アーモンドあえでした。
給食を取りに来た３年生が「お汁のいいにおいがするー！」と言っていました。給食の汁物は、煮干しやこんぶ、削り節などを使ってだしを取っています。今日の給食のすまし汁は、調理員さんがこんぶと削り節で丁寧にだしを取ってくれていました。４年生のあるクラスでも、すまし汁がとても人気でした。
今日の給食は、パン、牛乳、ポークビーンズ、ドレッシングサラダ、梨でした。
４年生のある男の子から「先生、今日の梨はなんていう品種ですか？」と質問がありました。今日の給食の梨は「豊水」という品種で、甘みが強く果汁がたっぷり入っているのが特徴です。とても美味しかったようで、おうちの人にも買ってもらいたいと言っていました。調理作業の関係で、１年生の分は調理員さんが手作業で皮をむいてくれています。